针对临床思维能力培养这一关键议题，专家们经过深入研讨，提出“理论-实践-科研”一体化的培养路径。该路径打破传统医学教育中理论与实践脱节、科研与临床分离的壁垒，强调依托整合式教学等模式搭建系统性培养框架。

面对新医科背景下对复合型医学人才的迫切需求，专家提出 “学科交叉、资源共享”的培养模式。在该模式下，学科之间打破资源壁垒，实现优质教学资源的深度共享，为培养具备跨学科视野、综合能力的复合型医学人才提供了有力支撑。

新时代的临床医学教育必须摒弃传统“填鸭式”教学模式，将学生的个性化发展与岗位胜任力要求紧密结合。“以学生为中心”体现在教学过程中充分尊重学生的个体差异，为不同兴趣、不同发展方向的学生提供定制化教学方案。