在吉林大学白求恩第二临床医院这片承载着希望与责任的土地上,有一群默默奉献的身影,他们既是守护生命的白衣战士,又是传递知识火种的辛勤园丁。时光悄然流转,教师节的脚步已然临近。在这个充满敬意与感恩的节日里,我们满怀诚挚与期待,特别推出系列专题报道,聚焦这些在医学教育领域发光发热的楷模。
关键词:引路
崔满华,在知识的海洋里,无私地为学生开启智慧的大门,引领他们探索医学的奥秘,拓宽认知的边界。

“我是吉林大学白求恩第二临床医学院的一名医生,同时肩负着教师的职责。若要定义自我,我更倾向于将自己视为一位‘引路人’。回想当年,我也曾端坐于三尺讲台之下,仰视着我的恩师们。他们不仅在课堂上传授复杂的医学知识,更在无影灯下,以每一个细微的操作,诠释着‘医者仁心’的真谛。”
崔满华始终以白求恩同志为榜样,在技术上精益求精,勇于探索新的诊疗方案。“我相信,‘白衣天使’的形象不只闪耀于手术台上,更体现在问诊时的耐心解释、查体前搓暖的双手、为安抚小患者俯下的身影,以及面对反复询问时不变的微笑和细致。”
作为一名医生与教师,崔满华始终坚信“言传不如身教”。“我们的‘课堂’远不止于教室。门诊、病房、手术室,是更生动的三尺讲台。”崔满华的日常,几乎都是清晨,从医院办公室门外等候的患者们开始的。在一一为患者看诊、解答之后,她便迅速投入一天紧张而有序的工作:早交班、查房、病历讨论、疑难会诊、制定治疗方案,随后是接连数台手术或专家门诊。每天持续十几个小时,于崔满华而言,这不仅是工作的节奏,更是一种生活的常态。即便在深夜,只要电话响起——有急会诊或抢救任务,她都会立刻赶回医院。

面对危急患者,她沉着指挥、果断行动;在手术台上,面对无影灯下沉静的生命,她常全然忘记时间的流逝和身体的疲惫。这样的状态,已持续十数年。高强度的工作让崔满华本就清瘦的身体更显单薄,“但我从未觉得辛苦。能为患者解除病痛,本就是我最大的慰藉。”
炎夏门诊,崔满华常常汗流浃背也顾不上擦,口干舌燥也难喝一口水,只希望每位患者都不被辜负。当很多人下班与家人共进晚餐、享受闲暇时,崔满华的身影仍常穿梭于病房与手术室之间。每年,经崔满华诊治的患者近万例,完成手术一千余台,其中多为恶性肿瘤和疑难重症。同事们都开玩笑地称她为“钢铁战士”,但崔满华深知,这份“钢铁”般的坚持,并非天生强大,而是源于对医学事业数十年如一日的热爱与执着。

在手术室里,崔满华总是让学生站在最能看清楚的地方,把手术的技巧、要点、规避的错误等全给学生掰开了揉碎了讲明白。“每当一台艰难的手术终于完成时,看到学生们眼睛里那股又兴奋又恍然大悟的光,就是我最高兴的时候!整个过程,就像是在把一身本事和胆气传给下一代一样,特别有意义! ”
多年来,无论是在讲台、病房还是手术室,崔满华始终将“做学生表率”视为自己最重要的使命。课堂不仅是传授理论之地,临床也不仅是练习技能之所,更应是传递医学精神、塑造医者品格的第一现场。
崔满华每年承担大量医学本科及研究生教学任务,始终坚持在临床一线带教。在医院里,除了手术室,她的身边总是围绕着一群患者。她始终坚信医者的温度与医术同等重要。无论患者来自何方、身份如何,她都一视同仁,以微笑相对。在病床旁问诊时,她常常握住病人的手、轻抚他们的额头;为患者做腹部检查前,总会反复搓暖双手——这些细微之举,是尊重,是关怀,更是医者本分。

崔满华教导学生,医学不仅是科学,更是人学。她常说:“医生手中握着的是性命,看的是病症,依仗的是良知。”因此,无论是门诊还是病房,无论多忙多累,面对患者的每一次询问——哪怕重复多次——她都会耐心解答,细致解释病情、治疗方案与预后,努力缓解他们的焦虑。
曾有一位老人,在诊后拿出一张写有九个问题的纸条。尽管候诊病人焦急、时间紧张,崔满华仍逐一为她讲解直至她安心离开。病人说:“听到崔大夫的声音、看到她的微笑,病就好了三分”,这份信任让崔满华更加笃定:“微笑”也是一种治疗。
崔满华经常收到患者送来的锦旗。其中有一面来自一位十一岁的小患者,上面写着:“肿瘤患者的救星,满华妈妈我爱你”。这些朴素的言语,是对崔满华莫大的认可。

在这些日常小事里,崔满华希望给学生做个好榜样——带他们查房,不光是看病情,还得教他们怎么沟通;做手术演示,不光是炫技术,还得教他们专注和仁爱;指导科研,不光教方法,还得教他们诚信和坚持。让崔满华高兴的是,学生们会说,他们不光从老师这里学到知识和技术,还学到一种严谨、负责、关心患者的态度。
如今,崔满华已经带出了一百多个硕士、博士和博士后,他们分布在国内外的很多医院,很多人成了学术骨干。“看着他们成长,我特别有那种‘桃李满天下’的欣慰和责任感。”
与此同时,崔满华始终未曾放松科研工作。她坚信医学进步离不开临床与科研的结合。

近年来,崔满华围绕妇科恶性肿瘤的早期诊断与治疗,尤其是在卵巢癌靶向治疗领域展开系统研究,多项成果获国内外同行认可,发表论文百余篇,承担了国家自然科学基金等多项课题,并获省科技成果奖。这些科研工作不仅服务于临床需求,也为学生提供了高水平的实践平台与研究视野。
“医学之路漫长,育人之责重大。我愿始终以身体力行的方式,做学生从医途中的引路人,用实际行动诠释何为医者仁心、师者匠心,让这份爱和责任薪火相传、永不熄灭。”

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