在教学的初期阶段，张倩老师展示了一例典型的HRT患者信息，以此激发学生的临床思维。学生们以这个病例为起点，独立地查阅文献并整合相关知识。汇报中，王思雅围绕HRT系统展开：一是明确定义，强调其作为急慢性肝病常见合并症的定位，区分与其他血小板减少症的核心差异；二是解析发病机制，从 “血小板破坏增加”“血小板消耗增多”“血小板生成减少”“血小板分布异常” 四大路径讲解，结合生理机制图简化抽象原理；三是梳理临床表现、诊断及鉴别诊断，说明不同严重程度HRT的症状差异；四、五部分讲解治疗方案，先介绍基础治疗，再重点阐述脾动脉栓塞术、血小板生成素受体激动剂应用、介入治疗纠正脾功能亢进的操作要点与适用场景。

汇报结束后，张倩老师进行了点评，她对汇报中对HRT知识体系的全面覆盖表示了肯定，特别赞赏了特色治疗方案与临床实践的紧密结合；随后，她引导师生们围绕“针对不同患者的HRT治疗方案选择”以及“介入治疗术后的并发症预防与控制”进行了深入讨论，并对相关疑问进行了详细解答。参与的学生反馈表示，这次汇报使得HRT诊疗的逻辑更加清晰，并加深了对“肝脏疾病与血液系统关联”的理解，为处理复杂病例打下了坚实的基础。