为进一步提升我院教师的教学能力，提高教学管理水平，拓展教师教学理念，打造创新型教学团队，3月30日，我院按计划开展了2023年度教师教育能力提升大讲堂系列培训（第四期）。本次培训特邀吉林大学教育教学督导专家吴运涛处长来院指导。副院长吴敏飞、各教研室主任、教学秘书以及教学部主任包洪岩参加了本次培训。培训由我院教师教学水平提升俱乐部负责人，医学影像学教研室主任黄萨主持。

吴运涛处长做了《以“十大建设”为抓手提高临床医学认证准备工作的实效性》的指导汇报。他首先指出了临床医学专业认证的重要性：是一项关乎医学人自信心，关乎学校办学声誉，关乎医学教育的可持续发展的系统工程。全员要认真学习标准、研究标准、领会精神，以改革的姿态、饱满的热情、强烈的责任感投入到这项重大认证的迎检任务之中。同时还要揭示规律，优化要素，提高管理的针对性和实效性。

本次培训主要分为四大部分。第一部分是关于临床医学专业认证的问题思考。吴运涛处长通过各项一级指标分述第一轮临床医学专业认证中的反馈问题、专家组的初步结论报告及专家建议。同时总结了已被认证院校存在的共性问题。第二部分以“十大建设”为抓手，提高认证工作的实效性。他指出在医学教育高质量发展中，要以课程思政建设为根本，加强理念建设为主导，以课程与教学模式建设为核心，师资建设为关键等措施达成培养目标。第三部分举例认证工作各部门分工，包含学校、学部、学院和教研室层面的职责和分工。第四部分为临床医学认证工作策略。他着重分析目前临床医学认证所面临的优势、劣势、机遇与威胁，建议学院充分利用优势，强调认证整体性和复杂性、积极营造迎检氛围，调动全员参与认证热情、坚持以评促建，以评促改，积极开展自评自改、层层分解、责任落实。

培训最后，吴敏飞副院长对会议做了总结。他向吴运涛处长不辞辛劳，专业指导学院的临床医学认证工作，向各个科室传授宝贵经验表达了感谢。同时强调了学院及各科室应加强对迎检认证工作的认识，要举全员之力，阶段性、计划性的落实具体任务。已认证为契机，全面夯实本科医学教育根基，完善教学管理流程，提升人才培养质量。