为了支持学生个性化学习与发展，鼓励学生们针对教学、实习以及科研思维培养进行深层次的探索与更高的提升，我院面向学院学生开设了专属教学门诊、实习门诊以及科研门诊。首期教学实习、科研门诊于2023年4月25日正式开放，分别由血管外科副主任耿力副教授，学科建设办公室主任、手外科瞿文瑞副教授开诊。

首期门诊分别限号10人，面向全院本科生开放。两位出诊教师以一对一和一对多的形式，深入细致了解学生们当下所面临的困惑，以积极、正向的态度，专业的能力和自身经验对就诊的学生们给出了针对性的解决建议。

两位老师在出诊后表示，现阶段的学生普遍对知识学习存在一定困扰，对于职业规划与发展，对于如何以学生的身份去开展科研训练存在不同疑惑。教学实习门诊以及科研门诊的开设，建立了老师与学生的对话机制，让老师能够倾听学生心声，体现了学院“以学生为中心”的理念；能够训练学生的科研思维与批判质疑能力，指引学生前行，体现“以兴趣为指引”；同时，激发了学生的内在学习动力，引导学生主动做好规划学业、专业和未来就业，有益于培养“以能力为根本”的新时代医学生。

参加首期门诊的学生们作为受益者，对于学生专属门诊的设立有着非常直观、清晰的感受。学生们表示通过在门诊与老师的交流和探讨，在学习方面，可以获得更为有效的学习医学知识的方法，了解了丰富的学习资源渠道；在科研发展方面，学生们意识到早些发现自己对医学某些领域的特别兴趣和天赋是非常重要的，这样在未来的学习和研究中可以更紧密围绕这些领域，以便将来能够成为一名更专业的医生并更好地服务于患者；在职业生涯方面，出诊教师们结合自身临床工作中积攒的经验和学业发展方向的经历，能够帮助学生们对学业规划进行更全面的思考；在学生心理方面，老师们温和的语气、真挚的沟通可以有效缓解学生们的紧张和焦虑。

教学门诊、实习门诊以及科研门诊的开设源于学院近期开展CBBL-KG（基于知识图谱的案例融合式教学）期间，为了解决学生个性化学习需求而创设的，是学院在医学教育创新之路上又一探索举措。教学门诊主要解决学生在理论实践学习中遇见的问题，科研门诊主要解决学生在科研思维培养，论文写作，大学生创新创业项目立项与运行，以及参加学科竞赛方面遇见的困难。正式开诊前，学院面向学生发布了调查问卷提前了解学生需求，受到了学生的热情反馈。

未来，学院将持续、定期开设学生专属门诊，期望能够在学生的求学、求医之路上，为学生和老师提供专属的交流渠道和空间，帮助学生们能够得到名师专家的指点迷津，少走弯路，更加有效、合理的完成各项学习任务。学院也将继续秉承“以学生为中心”的育人理念，奋力托举学院学子，以新医科统领医学教育创新，培养在2035年能堪大任的医学“工匠与大师”。