2月27日，我院在亚泰院区智慧医学中心组织召开了“2024年度教师教育能力提升大讲堂系列培训（第一期）”教学活动。本次活动特邀吉林大学新能源与环境学院教授包国章作专题培训，活动以工作坊的形式线上线下同步开展，活动主题为“如何实现教学创新”。我院教学副院长吴敏飞、教学部主任包洪岩、黄萨副主任、吴昊副主任以及各教研室主任、教学秘书共40余人线下参会。培训活动由副主任黄萨主持。

        吴敏飞副院长在讲话中指出，近年来我院的教学氛围日益浓厚，此次培训对象为全体教研室主任和具有教学热情、具有提升教学能力意愿、具有提升教学能力潜力的教师，实现教师创新素养的提升，将我院的优秀教师推向更大的教学舞台。同时他也特别感谢包国章教授在百忙之中支持我院教学工作，将多年的教学经验与我院教师进行分享，并表示对本次及以后的系列培训充满期待，希望能助力教师们的成长。

        包国章教授以“汉武帝舞剑用兵”的实例切入主题“如何实现教学创新”。随后以《人文视野中的生态学》课程建设为例，对“三举并措＋三自考核＋三阶并进”教学体系进行了详细的阐述。随后介绍了“金课”质量评价标准——两性一度，即高阶性、创新性、挑战度。包国章教授鼓励教师应加强自信，注重同学生进行交流，尤其强调“教”与“习”代表两种教育理念，加强以学生为中心的教学理念。他对比生态系统式教学与双向式教学的特点，前者为学习单链、一致性、封闭性、分发式，后者为学习网络、差异性、多样性、开放性、连通性。他列举实例指导通过知识迁移实现文理交融、促进文理融合，依托IT及AI提升教学创新高度，并引申出深度学习有利于学生对结构知识点的理解掌握。

        活动过程中包国章教授与吴敏飞副院长及各位教师在教学方法、教学案例设计、思政课程融入等多个话题进行了广泛且深入的讨论。

        此次教学培训活动内容丰富、观点鲜明，对我院教师的教育能力提升具有很强的指导作用。我院教师应结合自身教学实际，积极探索教学创新，为推动我院教育质量的提升贡献力量。

        医学教育乃医学进步之根基。学院将继续致力于临床教学事业，锐意探索、改革与创新，以全面提升我院教学品质及本科人才培养质量，迎接新时代的挑战，开创医学教育事业的新高峰，教育能力提升大讲堂系列培训活动也将以更加丰富的内容和多样的形式助力学院师资队伍的培养。