教案设计是组织课堂教学的依据，关系教学效果，关系教学质量，关系教师发展。为进一步提升教师教案撰写及设计能力，全面提升我院教学质量，深入推进本科教育教学审核评估工作，3月1日，我院在亚泰院区智慧医学中心组织召开了教师教案撰写研讨会。本次活动特邀吉林大学本科教学督导医学组组长吴运涛作专题培训，活动以会议和研讨形式开展。教学部主任包洪岩，黄萨副主任、吴昊副主任，以及教研室主任、教学秘书共40余人参加了会议。会议由吴昊主持。

      活动中，吴运涛以“让教案充满设计，让档案富有内涵”为主题，从督导视角为老师们撰写教案提供方法借鉴与参考。他阐述了教案撰写在教学改革中的重要性，重点围绕教师教案撰写常见问题剖析、教案设计指南参考、教案设计举例与分析和档案建设内涵等四个方面，结合多年工作经验，分享教师教案撰写策略与技巧，并针对教案撰写中存在的问题，给出行之有效的方案对策。他从教案设计的整体性分析，特别强调和揭示教案设计中教学目标与“主要知识点和教学策略”的纵横逻辑关系，以及书写教案13个要素的内在联系和设计规律，以清晰的板书和导图协助展示设计思路。同时从共性与个性关系视角，提出对教案通篇整体设计的“三个凸显”，即凸显整体设计，凸显教案个性设计，凸显能力目标落地；并强化理念更新，遵循“三条主线”，即学生中心、思政育人和全程贯穿方法论主线，旨在促进三维目标达成。同时，对如何提升教学档案内涵建设也提出自己的见解。