目前在我国高等医学教育领域中，归属于高层面教育的七年制临床医学教育肩负着为社会发展培养具有宽厚基础理论知识、熟练临床实践技能和较强科研水平的医学应用型人才的光荣使命。不言而喻，教学质量是七年制临床医学专业教育的生命。尽管影响七年制临床医学专业教育教学质量的因素很多，其中，教师质量是重中之重。为了更好地调动广大教师的积极性，在教学过程中充分发挥教师的主导效应，以确保七年制临床医学专业教育的教学质量稳步提高，启动资深指导教师的作用是十分重要的。为此，特制定本试行条例，规范今后在七年制临床医学专业教育中对资深指导教师的遴选、认定、使用和培养工作。
一、资深指导教师的遴选与认定
资深指导教师从专业性质上可以分为三大类：
（一）基础医学资深指导教师的遴选与认定
1 政治水平较高，职业道德和教育事业心较强，具有良好的团队 精神，创新能力较高。
2 潜心专研业务，在本学科领域具有丰厚的理论知识与研究水 平，已经成为研究生导师。
3 教学能力强，讲授质量高，受到学生的好评；热心教学改革， 对新的教学媒体与教学手段能够较好的运用。
4 从事本科生教学5年以上。
具备以上条件的教师，不论年龄高低，不分性别，均可提出申请，
经院一级专家委员会评审合格者，上报校专家委员会批准认定，颁发《七年制临床医学专业资深指导教师证书》。
（二）人文与预防医学资深指导教师遴选与认定
基本条件和遴选、认定办法与基础资深指导教师相同。
（三）临床医学资深指导教师遴选与认定
1 政治水平较高，职业道德（包括医德医风和教育道德）好，教育事业心较强，具有良好的团队精神，创新能力较高。
2 潜心专研业务，在本学科领域具有丰厚的理论知识，临床实践技能及临床实践经验，临床研究水平较高，已经成为研究生导师。
3 教学能力强，讲授质量高，受到学生的好评；热心教学改革， 对新的教学媒体与教学手段能够较好的运用。
4 已经获得教学职称的，从事本科生教学5年以上的专科医师。
具备以上条件的临床教师，不论年龄高低，不分性别，均可提出 申请，经各临床学院专家委员会评审合格者，上报校专家委员会批准认定，颁发《七年制临床医学专业资深指导教师证书》。
二、资深指导教师的教学与学生指导
1 已经获得七年制临床医学专业资深指导教师资格的教师，必须参加每年的教学工作，教学时数不得少于本学科教学时数的20%；
2 已经获得七年制临床医学专业资深指导教师资格的教师，必须承担七年制临床医学专业的学生学习指导；必须接受毕业实习的带领与研究、论文撰写等指导工作。带领毕业研究生以2~4名为宜。
3 已经获得七年制临床医学专业资深指导教师资格的教师，应当是本学科七年制临床医学专业教学工作的骨干，教研室应积极发挥他们的才智，参与教学改革方案的制定、教案讨论与修改、青年教师的培养和有关教学监督、教学评价工作等。
三、资深指导教师的学习与提高
1 为不断提高七年制临床医学专业资深指导教师的水平，各层次领导应尽一切努力，创造资深指导教师外出学习的机会，包括：教学经验交流研讨会、专业学术会议、高层次的教学专题培训等。
2 校内或院内应当适时召开七年制临床医学专业资深指导教师经验交流会，教学改革座谈会、师生互通信息会等，以不断提高资深指导教师的教学能力，扩大资深指导教师的教学影响。
3 校内或院内应当适时的聘请有关专家（特别应该注重聘请跨行业的专家），召开以七年制临床医学专业资深指导教师为主体的专题报告会，丰富他们的“二线知识”，扩大他们的思维领域，增进他们的创新能力。
四、资深指导教师的待遇与更新
1 七年制临床医学专业资深指导教师是七年制临床医学专业教学的柱石，在充分发挥他们作用的同时，也不能忽视对他们给予应有的关照。首先要在政治上给予他们一定的荣誉；其次要在工作条件上给予一定的照顾；还应在职务津贴上给予一定的增加。
2 七年制临床医学专业资深指导教师的认定与聘任，应该废除终身制的影响，强调新陈代谢，吐故纳新。一般在5年进行一次认定与聘任，对不合条件的上届资深指导教师，可以解除。以此调动广大教师，特别是中年教师的积极性，形成一股巨大的关心七年制临床医学专业教学，参与七年制临床医学专业教学，提高七年制临床医学专业教学质量的推动力。
3 对曾经是七年制临床医学专业资深指导教师者，应该颁发《荣誉证书》，对既往为七年制临床医学专业教学工作所付出的劳动与汗水，表示敬意。
七年制临床医学专业资深指导教师试行工作是一项关系七年制临床医学专业整体教学质量的关键性措施，在试行过程中一定要严肃、认真，秉公办事，不逊私情。以质量为重，不可盲目追求数量，不可攀比。在试行中不断汲取经验与教训，以利改进。
亚泰院区 
官方微信公众号
用户登录
还没有账号？
立即注册