8月20日，吉林大学白求恩第二临床医学院举办本科生、研究生、住培生临床思维提升主题活动暨多学科交叉病例讨论会（第二十四期）。

本次讨论会的案例聚焦吞咽困难罕见病因患者的循证诊疗策略。患者由于颈静脉孔区占位性病变导致舌咽、迷走、副、舌下神经受累，出现声音嘶哑、渐进性呛咳、吞咽困难等症状。研究生及住培学员代表进行汇报，神经外科等6位教师进行点评指导。

此次讨论有效汇聚了各学科专业优势，彰显了多学科交叉融合的卓越效能。

活动创新教学模式，采用 “病例导向、问题立足、思维训练为核心” 的方式，通过多学科团队对真实复杂病例展开深度剖析探讨，成功打通了学科间的阻隔，让理论知识与临床实践深度结合、相互促进。这不仅切实增强了学生的临床思维素养，更为培养复合型医学人才开辟了可行途径，也为医学教育的革新与学术领域的创新发展带来了新的启发。