（教学部 报道）新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发。为保证在线教学的正常开展，吉林大学发布《关于做好2019-2020学年第二学期延期开学期间在线教学工作安排的通知》，要求疫情期间各教学单位“停教不停学”。随后学院于2月19日发布通知，对在线教学工作进行统一部署，调动各教研室积极开展在线教学准备与组织工作。本学期，我院急救医学教研室承担临床医学五年制，5+3临床专业医学生急诊医学课程，并于4月4日正式开课。这是教研室全体教师一场不平凡的经历。教研室全体齐心协力，攻坚克难，实现了课程顺利开课的目标。

医者仁心 支援武汉义不容辞

自1月份开始，急诊与重症医学科即不定时参加吉林省卫健委组织的网络视频会议，会诊发热病人，排除新型冠状病毒疑似病例。随着疫情的发展，科室全部教师都加入了支援武汉医疗队，其中包括承担本学期教学任务的四位教师：尹永杰主任、刘德新副主任、宋德彪副主任和陈星海老师。宋德彪副主任评价科室教师队伍时说：“他们没有退缩，迎难而上，用所学与担当完成了国家交予的任务。”湖北省人民给予科室全体教师高度评价：“你们为湖北、为武汉拼过命！”全国人民给予了他们崇高的荣誉——最美逆行者。

教书育人 医学教育的使命担当

结合日常工作的经验以及新冠肺炎的救治任务，老师们认为加强急诊和重症医学的教学是非常必要的。而《急诊与重症医学》所含课程内容是急诊与重症医学科日常工作必备的知识和技能，生命支持的重要组成部分与危重症、重症的救治密切相关，也是救治新冠肺炎重症危重症患者最迫切需要的硬核技术。

面对治病救人与授课时间的冲突、巨大的心理与身体压力、在线教学技术的薄弱等重重困难，科室多次线上讨论，积极探索，表示排除万难也要顺利、如期开展教学课程。教研室主任尹永杰勉励全体老师，他表示，虽然我们是战斗在抗疫一线的医生，同时还肩负着教学的任务，大家有困难也要克服，要高度重视在线教学，精心备课，一定高质量完成教学任务。最终，教研室决定特殊时期应用“分离式”教学模式，即由身处武汉前线的四位教师利用有限的休息时间，在规定的时间内完成在线教学课程的设计、录制、上传工作，安排留守在长春的科室年轻医生按教学计划组织学生听课、互动，教学部给予技术培训保障支持。虽然已经做好了迎接困难准备，但是在课程录制的过程中还是出现了一些意料之外的情况。当陈星海老师坐在iPad前，一边播放幻灯片，一边录制视频时，突然发现在没有学生的环境中，录制时总是说着说着就不自觉地停了下来，不能互动更是觉得不习惯；刘德新副主任为了更好地完成教学任务，按照专题把每个内容分段进行录制，保证每个主题内容的完整性。但是由于初次录课缺乏经验，为了把内容讲清楚，反复录了几次还有超时的现象。他们都说，这次录课尽管还有不太完美的地方，但却是教学生涯一次永生难忘的经历。通过教研室的共同努力，课程得以如期开展，目前线上课程有序进行。

“上溯两个甲子的庚子年，旧中国割地赔款、积贫积弱的屈辱历史依稀拂面。看今朝国运昌盛、民族复兴，观世界沧海横流，吾辈将如何奋争？中国共产党领导下的华夏儿女，坚信社会制度，坚信所走的道路，相信在未来的征途上能看到有你我携手前行的身影。”急诊与重症医学科尹永杰主任这样说。

传道、授业、解惑既是职业要求，又是使命担当。科室全体教师亲历本次新型冠状病毒肺炎的救治，人生阅历得到了丰富，社会认知有了飞跃性提高。线上教学成为了特殊时期教学的主流方式，拉近了身处异地师生间的距离，也更让师生怀念面对面的交流，进行良好互动。