自我院启动医学课程思政建设工作以来，我院高效、高质、高能的推进了一系列探索工作。于6月12日邀请马克思主义学院副院长石瑛进行医学课程思政建设在线培训，与马克思主义学院达成成立“医学课程思政建设”项目攻关团队的协议，制定、出台分批选拔项目攻关团队教师的方案并立即组织进行选拔工作，起草完成《吉林大学第二医院课程思政建设实施方案（讨论版）》，同时进行跟踪报道，在全院内掀起课程思政建设的浪潮。探索之路的每一步骤均是统筹部署、环环相扣、有序衔接，既是学院顶层设计、顶层推动的结果，也是全院科室大力支持、积极参与的结果

用心制定实施方案 让想法落地

为了全力以赴推动课程思政建设，让想法不能停留在脑中、口头上，更要落地生根发芽，成为教师可以倚靠、乘凉的大树。针对医学课程思政建设项目攻关团队组建事宜，迅速制定分批选拔方案，分别于6月17日、6月20日、6月24日和6月27日进行选拔，参与汇报教师人数共计31人，选拔名额总计13人。参与选拔的教师准备不超过5分钟的教学案例汇报，应用腾讯会议直播平台面向马克思主义学院和我院教师开放，共同见证每位教师的精彩汇报，并根据教师表现，进行网络的实时投票。马克思主义学院方面由5位评委专家组成超强评委团队，分别是王淼教授、曹冬梅副教授、王成副教授、里光年副教授、李晔晔副教授。我院评委团队则由全体参与观摩直播的教师组成，每位教师均有资格对自己喜欢的选拔教师进行排名投票。双方学院评分权重各占50%。投票结果和入围名单即时公布，保障了选拔工作的透明、公平与公正。

用情体会教师所需 让目标落准

课程思政建设是教育部、我校和我院重点推进的一项重要教学工作。自6月8日国家教育部组织召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议后，我院迅速反应，探索教师所需，将为教师进行课程建设工作提供平台，找到方向，作为落实会议精神的根本举措。为此，我院主管教学工作副院长秦彦国教授瞄准了全院教师的需求，发起成立“二院教学发展研讨群”，并立即联络马克思主义学院副院长石瑛教授为我院教师进行培训，搭建了双院合作攻关的平台。教学发展研讨群的成立是我院前期教学改革工作的阶段里程碑，也是我院日后孵育形成教学成果的平台。教学研讨群内不仅有全院热衷于教学工作的优秀教师，还有我院院长张学文、党委书记赵伟、党委副书记于静，并特邀我校教学督导专家组组长吴运涛教授。我院本次课程思政建设的探索工作受到了学校教务处和院内外专家的肯定，进一步增强了我院日后在教学工作方面开拓进取的决心。

用力推进计划进展 让效果落实

博学慎思，精诚致远是二院全体医学教育工作者的恒心。我院全体教师在教学路上的每一步均是坚定不移、铿锵有力。全院教师有能力，也有信念为学生上好每一堂课。基于此，课程思政建设项目团队选拔工作受到了全院教师的踊跃参与。每批次汇报结束之后，都为参与汇报或观摩的教师预留充分的时间，进行课程思政建设方面的分享、交流和答疑。即便已经离开腾讯会议，教师们仍在教学发展研讨群内各抒己见，关于课程思政的讨论余温不散。参与选拔的教师中不乏科室主任、教学专家，竞争激烈、汇报精彩，显现了各科室对课程思政建设工作的支持力度，也体现了我院推进课程思政建设的力度。

至此，我院已在医学课程思政之路上成功地迈出了第一步，未来仍有许多工作亟需探索。我院将继续秉承脚踏实地的精神，用心思索、用心钻研，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让全院所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，做好专业教育和思政教育的统一。全面提升全院教师开展课程思政建设的意识和能力，健全课程思政建设的体制机制，进一步提高立德树人成效。