（郭丽新 报道）近日，由教育部主管、高等教育出版社主办的《高校医学教学研究（电子版）》杂志编辑部公布了2020年全国高校（医学类）微课比赛获奖名单。本次比赛中,吉林大学获得优秀组织奖，我院获得一等奖2人，二等奖4人，三等奖1人，教学设计奖1人，制作奖2人，鼓励奖2人。参与教师通过坚持不懈的拼搏、耕耘，喜获累累硕果，这是我院教学工作的一大喜讯，充分彰显了我院卓越的师资水平。获奖具体名单如下：

据悉，2020年全国高校（医学类）微课比赛于2020年12月15日举办。我院领导高度重视，对赛事给予了大力的支持。教学部组织并制定参赛作品的遴选方案，择优将作品加工、打造、优化并推荐参赛。在参赛作品遴选的过程中，教学部及慕课微课俱乐部通过各种渠道，积极动员全院教师报名，共收集作品40余份，极大地调动了我院教师的参赛热情。最终经过院内专家评审，10份作品脱颖而出，再由学院安排专业视频制作团队对作品进行优化、精雕，最终参赛。正是对比赛的高度重视、强有力的赛前组织和教师们的精心备课，才取得了佳绩。

全国高校（医学类）微课比赛是高等医学教育领域的重要赛事，本届比赛共有来自25个省（市、自治区）93所高校的835件参赛作品。最终评出教学设计奖14名、一等奖34名、二等奖63名等奖项；比赛顺应信息技术与教育教学深度融合的趋势，充分发挥获奖作品的示范效应，推动全国医学院校教学模式改革和教学质量的持续提升。自2014年以来，我院已累计教师35人次在此项赛事中获奖，吉林大学先后五次获得优秀组织奖。

近年来，我院高度重视在线课程建设，推进慕课等在线开放课程、混合式课程、特色课程思政等多样化课程建设工作。不断加强课程建设项目的顶层设计、课题申报、建设培训和结题验收。本次比赛的获奖作品将在全院范围内应用和推广，这对提升我院教学改革实践和人才培养质量发挥了积极作用，从而形成一大批优秀微课教学资源，有效提升混合式课堂教学质量。

新医科建设的大幕已经拉开，我院全体师生将在新医科建设的背景下，加快医学教育改革的步伐。在线教育在未来的课程建设中，将扮演越来越重要的角色。教学部将以此次比赛为契机，全力推进我院的在线课程建设等教学革新，为培育医学事业栋梁之才而努力前行。