（刘丹 报道）根据吉林大学白求恩医学部和我院发布的《关于各教研室制定本科生临床阶段课程过程性考核方案》的通知要求，9月7日，外科学教研室组织召开了本科生临床教学阶段过程性考核方案研讨会。副院长吴敏飞及外科学各教研室主任和秘书参加了本次会议。会议由我院副院长、外科学教研室副主任、普通外科教研室主任王旻主持。

    会上，普外科教研室秘书刘天舟对医学部下发的《吉林大学临床医学专业临床阶段课程考核实施细则（试行）》和《吉林大学临床医学专业毕业实习出科考核实施办法（试行）》进行了解读。外科学各教研室主任分别结合各科的实际情况，对本科生教学工作提出了想法和意见，并对“临床阶段课程考核”和“毕业实习出科考核”两项工作在外科学这个二级学科的范畴如何开展，进行了深入地交流。

    副院长王旻结合各教研室意见指出，本方案应以外科学教研室为单位制定，过程性考核评价包括理论部分和实习部分两项内容。其中，理论部分由外科教研室统一布置分配，内容包括课堂表现、随堂测试、课后作业及期中考试等。成绩占比按教学大纲学时的权重进行划分，各三级学科、四级学科应指派秘书协助授课教师完成；实习部分涉及到普外科、麻醉科和骨科，成绩占比原则上应等同于理论课。最终成绩和材料上交外科教研室并统一汇总存档。毕业实习出科考核应以三级学科为单位进行开展，按照三、四级学科的实习时间，分配相应权重的分数，最后汇总到外科学教研室。王旻副院长表示，下一步，外科学教研室将汇总各三级学科教研室考核方案，制定初步的外科学过程性考核方案，并在年底前争取完成制作外科学教研室实习手册，供学生和老师使用。

    最后，副院长吴敏飞要求教师在教学过程中除了按照专业课程教学大纲内容授课外，还应参考国家医师资格考试大纲并融入执业医考试内容，为医学生在本科学习阶段打下坚实基础，全面提升我院学生的执业医师通过率。他强调，为了更好地迎接明年我院临床医学专业认证工作，教研室开展的一切教学活动均应留痕，做好原始资料的积累。

研讨会的召开，深入交流了外科学各教研室的教学成果，认真梳理、统筹安排了本科生外科学教学工作，此将有力促进我院教学水平全面提升。