（田月丽 郭迎雪 陈鹏 报道）疫情突发，我校本科教学全面开启线上教学模式。为了给学生提供贴近临床、贴近疫线的学习机会，学院统筹设计了“零距离 学无限 回归临床 奔赴前线——白求恩第二临床医学院实践教学系列活动”，致力于通过开展形式丰富的教学活动，提升学生临床思维能力，坚定学生们抗疫的必胜决心，培养学生们作为医者要有救死扶伤，心存大爱的家国情怀！

消化道出血典型病例讨论会

本次活动由胃肠内科及消化内镜中心教研室和胃肠外科教研室共同承办，主讲老师分别为范爽和刘天舟。

活动现场，首先由范爽老师和同学们复习了消化道出血的病因、临床表现、治疗等理论知识，并结合临床实际病例，讲解临床实际处理措施。刘天舟老师则以提问的形式和学生互动，提出临床接诊消化道出血患者时常见问题及需紧急处理的情况。两位老师分别从内科及外科角度，结合实际病历，对消化道出血相关救治措施进行讲解，理论与临床实践相结合，各具特色，以启发讨论式教学方法为主，体现教师于学生的互动性，以学生为主体，教师为媒体，知识为客体，诱导学生开动思维。与会同学积极发言、讨论，并且由同学对此次讨论会进行总结，巩固并复习了讨论中涉及的知识点，对于即将步入硕士研究生阶段及参加临床工作的医学生来讲，获益匪浅。

检验人难忘的记“疫”

检验人难忘的记“疫”活动的开展得到了实验诊断学教研室的大力支持。由郭迎雪老师介绍了学科历史及发展，让学生对实验诊断学专业及检验医师的工作内容有进一步的了解，为学生提供研究生专业方向；张宇老师介绍了新型冠状病毒的结构及致病机制，详细讲解新型冠状病毒核酸检测原理、方法及影响因素，让学生对新型冠状病毒有更清晰的认识；武婧老师以亲身经历生动地分享了检验科老师的一线抗疫故事，让同学们深受感动。宣讲期间同学们热情提问，检验科朱洪权主任、徐立副主任及赵丽艳教学主任为同学们答疑解惑，让大家学习了专业知识的同时体会到医者和师者的责任和担当，让同学们受益匪浅。

医文交叉融合——新冠疫情下医患伦理的思考

儿科诊疗中心陈鹏主任医师、神经内科满玉红主任医师、吉林大学哲学社会学院副院长曲红梅教授为同学带来一场主题为“医文交叉，融合新冠疫情下医患伦理思考”的精彩知识盛宴。

儿科诊疗中心陈鹏根据儿科学的特点，就儿科学现状、伦理问题、医患沟通三个方面进行讲述，介绍了第二十五届国际儿科学大会提出的关于儿科学发展的三方面伦理学观念，提出了儿科临床融入伦理学理论的必要性，分享了疫情期间的儿科真实案例，强调了疫情之下进行良好的儿科医患沟通的重要性，减轻患儿家属焦虑的情绪。神经内科满玉红主任医师从疫情下的医患沟通、神经内科沟通的特殊性、医患沟通的伦理问题三方面进行分享，强调了沟通的重要性，分享了沟通的准确性、完整性原、及时性、策略性等四大原则，分享了疫情期间神经内科常见临床问题，强调之下的医患沟通中聆听是一门艺术，应尊重患者，倾听患者，暖心的话语进行良好的医患沟通。吉林大学哲学社会学院曲红梅教授围绕生命伦理的重要意义展开讲述，分别从“为什么要有生命伦理”“人的生命与其他生命有何不同？”“生命伦理与医学伦理是什么关系？”“生命伦理为何重要”等4个角度进行阐述，伦理对生命不仅是终极守护，而且是终生守护，即对生命从诞生到死亡，从偶然到永恒的永远守护，因而是生命的终身伴侣。最后提出伦理地看待生命，学会伦理地思考。通过三位老师的分享，同学们对医患沟通及医学伦理有了更深的认识，让即将进入临床的同学们受益匪浅。

至此，零距离 学无限 回归临床 奔赴前线——白求恩第二临床医学院实践教学系列活动完美收官。本次活动虽是应运而生，但却寄托了师生之间互牵互挂的情怀，承载了教学相长的期盼。2022年春季学期这一段难忘的时期，老师们克服战地前线的巨大压力，排除临床闭环的艰难任务，为学生们精心呈现了不同形式的实践教学活动，为这段特殊时期留下了许多珍贵的记忆。相信2017级的学生们不仅能从老师们身上学习到知识，还能将医者救死扶伤的精神传承下去，用理论和精神武装自己，从此迈入下一段求学、求业之路。