为进一步推动医学教育创新工作发展，协调推进一流人才培养，1月19日我院在亚泰新院区智慧医学中心报告厅组织召开了教学研讨会，共同探索提升医学生岗位胜任力的教学模式与实施路径。院长秦彦国、副院长吴敏飞，教学部、学生工作办公室、学科建设办公室部门负责人，以及学院临床基本能力与素质培训团队、“CBBL-KG”医学教学创新教学团队教师参与了研讨。

会上，秦彦国院长介绍了组建“CBBL-KG”医学教学创新团队的初衷，并表达了备战第二届全国高校教师教学创新大赛进而引发对教学的深刻思考。他表示，教学相长，作为老师从学生身上看见了无限的可能，也基于对医学教育的情怀，勉励各位老师要立足当下，充分利用临床资源探索助力学生成长的教学模式改革。他希望各位老师要充分利用学院平台机制，主动参与教学并探索吸引式教学，最终达到教学相长的目的。

吴敏飞副院长表示，CBBL-KG教学模式是一种创新机制，目的是让教学更为简便和清晰。我们要在保留以往优势经验的基础之上，通过客观的数据分析，探索个性化的学习机制。同时，恪守初心，做有情怀、有温度的领路人。

研讨会上，各位老师结合自身实践与思考，阐述了对提升学生业务能力与水平的观点和建议，为未来学院相关工作的开展提供了思路和依据。

自2018年末开始，在学院的科学布局之下，我院创新教学团队构建与管理模式，打造适应“新医科”需求的“3-6-3”教师团队系列教学工程。各教学俱乐部、教学团队专注于探索医学教育不同领域，取得了诸多成果业绩。临床基本能力与素质培训团队作为学院的王牌团队，致力于学院学生的业务水平测试以及执业医师辅导工作，通过不断的实践探索，形成了稳定且具有可示范性的培训模式，得到广泛认可。新晋起航的“CBBL-KG”医学教学创新团队拥有着革新的教学理念，通过前期系统化的交流、汇报、培训工作，达成了团队的共识，验证了团队探索目标的可行性和创新性。两大优势团队的强强联合，共同探讨，输出了许多优质的观点，将进一步转变学生从死记硬背的“记忆式”学习转变为主动参与与思考的“行程形成式”学习，激发学生的学习兴趣，达到提升学生岗位胜任力的目标。

    年终岁尾，同道相聚，共商教改。推动医学教育的改革与创新，学院每一位医学教育工作者都使命在肩，并为此秉承初心，坚定前行。新的一年，学院将全面贯彻落实“三大工程”建设方案中对医学教育创新工作的部署，以高标准、高要求、高质量不断促进学院教学质量工作优化与完善，取得实效！