3月28日，我院教学部在亚泰院区智慧医学中心组织开展了2024年度教师教育能力提升大讲堂系列培训（第二期）教学活动。本次活动特邀吉林大学教师教学发展中心副主任田洪鋆教授作专题培训，活动于线上线下同步开展，活动主题为“PBL教学的实施步骤与精准控制”。我院教学副院长吴敏飞、教学部主任包洪岩、副主任黄萨，吴昊副主任以及各教研室教师40余人参会。培训活动由黄萨主持。

近年我院高度重视教学质量和教学创新，此次培训面向全体教研室有教学热情和提升教学能力意愿以及提升教学能力潜力的教师，特别是青年教师。吴敏飞对田洪鋆教授的到来表示热烈的欢迎，希望通过2024年度教师教育能力提升大讲堂的系列培训活动，全面推进我院医学教育创新发展。他寄语本次教学活动，希望能够进一步提升我院教学创新理念，助力我院教师的成长与发展。

黄萨对主讲嘉宾田洪鋆教授各方面业绩和本次教学活动的主题背景及重要意义做了简短介绍。

田洪鋆以“PBL教学的实施步骤与精准控制”为主题，详细讲解了PBL教学对临床思维培养的重要性。首先，田教授讲解了“PBL教学有助于临床思维培养”，从“临床思维培养及其重要性”和“PBL与临床思维培养的关系”两个角度出发，详细讲解了PBL以何种方式融入医学教育。随后，田教授进一步讲解了“PBL教学存在的问题及底层运行机理”，明确了PBL教学流程，细化讲解了分析论证和评论论证的内容与差异。最后，田教授以“PBL教学实例的教学步骤和控制”为内容，通过两则案例对整体的理论学习进行了实际分析解读，对PBL教学进行了系统性的总结。

包洪岩在活动最后表达了对田洪鋆教授的感谢，并希望田教授可以在未来到我院进行教学理念和教学经验的培训与指导。包洪岩表示，我院始终高度重视教学质量的提升，也希望通过教师教育能力提升大讲堂系列培训活动，丰富我院教师教学内容和教学方法，提升教学水平和人才培养质量，实现新医科建设背景下医学教育理念的转变，全面推动医学教育创新发展。

本次教师教育能力提升大讲堂（第二期）活动，有效提升了我院临床教师的教学理念和教学能力，对进一步强化医教协同、加强临床教学建设、规范临床教学工作、推进临床教学改革、提高临床教学质量起到积极的促进作用，对提升我院师资队伍素质和教学水平有着重要的意义。