为了让学生更好地了解诺贝尔医学奖的发展历程和前沿研究成果，激发学生学习兴趣，培养学生批判性思维和科研能力。4月25日18：30，白求恩第二临床医学院在新民校区第一教学楼411室以线上线下相结合的形式，同步开展第三阶段第四期（总第十八期）诺贝尔医学“讲”翻转课堂。

本期翻转课堂由吉林大学白求恩第二医院眼科主治医师孙颖健、急诊与重症医学科主治医师于洋、肝胆胰外科主治医师刘水担任指导教师，第八期翻转课堂汇报组学生赵嘉钰、第十一期翻转课堂汇报组学生刘媛媛担任朋辈指导，762201班本科生王鹏博、李墨阳、苑宏领、夏富涛、吴泽组成汇报组进行题为《试管婴儿——生命奇迹背后的科技与伦理》的汇报，活动由学生工作办公室辅导员于奥博主持。

汇报组夏富涛概述了试管婴儿技术的发展历程。从最初在小鼠上尝试到应用于人类，罗伯特·爱德华兹博士攻克了技术难题，催生了第一代试管婴儿。单精子注射技术的突破和广泛应用，为男性不育问题提供了解决方案，促进了第二代试管婴儿技术的诞生。而第三代试管婴儿技术，即胚胎植入前遗传学诊断，能预防遗传性疾病，为优生优育提供了保障。苑宏领探讨了第三代试管婴儿技术的科学基础。最新的DNA甲基化筛查技术能筛选出高质量胚胎，优化临床结果，减少印记障碍和出生缺陷。同时，他提到了正在研究的三亲婴儿技术和人造子宫技术，但尚待成熟和完善。李墨阳则从伦理角度分析了试管婴儿技术。虽然这项技术为不孕不育夫妇带来希望，但也引发了关于人类生殖、遗传、身份认同等方面的伦理争议。他认为应审慎对待，确保在推动医学进步的同时，尊重和保护每个生命个体的尊严和权利。

汇报结束后，参会师生展开了热烈的讨论，同学们回答了老师们提出的技术以及伦理问题。孙颖健对汇报内容给予了高度评价，她表示，同学们不仅详细梳理了试管婴儿技术的发展脉络，还从科学基础和伦理角度进行了深入思考，这充分展现了学生的科研素养和人文关怀。

于洋盛赞同学们的汇报，认为体现了对医学前沿技术的敏锐洞察力和对伦理问题的深刻反思，对未来医学人才培养有深远影响。他鼓励同学们关注医学研究新动态，提升科研素养和临床实践能力。他还分享试管婴儿技术的实际应用情况，指出该技术成功率逐年上升，为家庭带来希望，同时也提醒同学们应认识到试管婴儿技术的局限性和风险性，追求医学进步时要保持敬畏之心，尊重生命。

刘水对试管婴儿技术持积极态度，认为它为不孕不育人群带来了希望。但他强调，医生在制定治疗方案时，需综合考虑患者身体状况、心理需求和伦理因素。他呼吁学生关注患者实际需求，结合医学知识和人文关怀为患者提供优质服务。同时，他赞赏学生在汇报中展现的批判性思维，并鼓励他们不断提升综合素质，为医学事业做出更大贡献。

朋辈指导赵嘉钰和刘媛媛也分享了自己的学习心得和体会。他们表示，通过参与翻转课堂活动，不仅加深了对诺贝尔医学奖的理解，也提升了自己的科研思维和学习能力。同时他们鼓励在场的同学们积极参与此类活动，不断挑战自我，追求卓越。

现场观众对线粒体缺陷病的症状做出提问，在场同学给予了详细的解答，三亲婴儿技术避免了线粒体疾病的遗传，为那些患有线粒体缺陷病的家庭带来了新的希望,实现优生优育。

翻转课堂教学模式不仅激发了学生们的学习兴趣和热情，还提高了他们的自主学习和团队合作能力。通过深入探究诺贝尔医学奖获得者的研究成果和贡献，学生们不仅拓宽了视野，还增强了对医学领域的认识和了解。学院将继续秉持创新、开放、共享的教学理念，不断推进医学教育和研究的改革和发展，培养更多卓越的医学人才。