近日，吉林大学第二临床医学院临床医学2019级5年制及“5+3”一体化学生分别到南关区鸿城社区、南关区明珠社区、经开区东方广场社区3个社区，开展了为期1周的社区毕业实践活动。本次社区实践是在吉大二院教学部的统筹安排下，在全科医学科教学主任宋春莉主任的规划协调下，以及3个社区领导及带教老师的大力支持共同努力下保证了本次活动的顺利完成。

本次活动的目的是让临床医学生能够进一步了解社区医生的服务模式、诊疗思维及沟通方式；领会全科医学的思想、观念、原则，培养学生的人文关怀精神，创新意识，正确的健康观以及终身学习的理念，使学生毕业后成为医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。

入科教育

社区带教老师向学生们介绍社区基本概况，所管辖的居民数量、社区科室部门分工及公共卫生职能等，同时针对本次社区实践纪律和安全进行了部署和规范。

▲东方社区老师介绍辖区概况

▲明珠社区“入科教育”

▲东方社区“入科教育”

社区门诊

社区门诊为辖区内的社区居民提供了便捷医疗服务、减轻了大医院负担、改善了居民医疗保健状况。本次学生通过社区门诊的实践，熟悉了全科医生的接诊方式、培养了良好沟通的技巧，以及建立生物－心理－社会的诊疗模式的思维，初步具备处理社区卫生服务常见问题的能力。

家庭访视

社区老师带领学生到辖区内行动不便的居民家中进行家访，为他们检查身体，量血压、做康复指导，并从饮食、运动、药物等方面给出健康指导，使居民足不出户就能享受方便的医疗服务，是社区医生的工作服务工作内容，特别是东方社区吴冰老师家访的“盲人患者”，吴老师对患者关心照顾，无微不至的关怀，以及患者对社区医生的信任，都深深的感染着我们家访的每一位学生。有的学生不禁感叹社区医生的“伟大”，也领悟了社区医生作为百姓健康“守门人”的深刻含义。

慢病管理

社区医生对慢性病患者需要进行长期治疗和管理，社区定期举办的健康教育和自我监测则可以帮助患者更好地了解疾病，制定合理的诊疗计划，维持健康的生活方式。

通过实践学习，学生深刻理解慢病管理的重要性，认识到预防和控制慢性病对提高社区居民健康水平的关键作用。了解了规范的档案管理、定期的体检和健康宣教等措施。体会到团队合作和专业指导在对改善社区居民健康状况的积极影响。在一定程度上激发了学生对公共卫生事业的兴趣和热情，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

▲学生在慢病管理科实习

▲学生参加社区健康教育活动

▲活动结束，学生主动给居民测血压

儿童保健

南关区明珠社区卫生服务中心的医务人员带领我们吉大实践的学生为辖区幼儿园的小朋友们进行了年度常规体检，旨在全面了解儿童的生长发育和健康状况。通过体检，我们可以及时发现患病的学生，并及时通知家长，防止疾病加重。

给幼儿园小朋友体检对于本次实践的学生来讲是一次宝贵的学习和成长的机会。通过观察和参与，不仅了解了幼儿园体检工作的意义和重要性，还深刻体会到了孩子们的成长过程和老师们的辛勤付出，这次经历让学生们了解幼儿在成长中需要关注的健康内容，也激发了他们未来在儿童健康领域继续学习和探索的热情。
    出科考核

本次社区考核的内容包括1）过程性考核:设立目的是使社区实践活动规范化，保证实践的顺利进行；2）理论考核：考察学生的理论知识掌握的情况；3）OSCE考核：考察学生的临床综合能力和社区健康管理的技能。

社区实践手册             实习报告

评价反馈

实践结束后，针对本次实践我们采取了线上问卷调查，学生们的反馈普遍较好，大部分学生认为通过社区实习，对社区医生的工作职责，团队合作和服务模式有了更深刻的理解；进一步提高了他们的临床思维能力，扩展了视野；有助于学生明确学习目标，感知职业使命感；有一部分学生会考虑毕业后，从事社区的工作，做百姓的健康“守门人”。