为践行学校党委提出的“三大工程”战略部署，同时积极响应国家及校内对研究生教育的最新指导方针，积极推进“医学研究生卓越育人工程”行动计划，促进医学研究生的学术创新能力和学科交叉能力的培育，11月13日，我院成功举办第三届医学研究生实验设计大赛。

吉林大学公共卫生学院副院长寇长贵，基础医学院副院长辛颖，吉大二院副院长王旻，基础医学院苏静教授，我院肝胆胰内科金珍婧、儿科张云峰、研究中心崔然吉、关节外科刘贺受邀担任评审委员会成员，比赛由研究生与培训教育部主任陈野主持。

王旻表示，我院深刻领会并积极实践全国研究生教育会议和吉林大学医学教育创新发展推进会的会议精神。举办此次研究生创新实验设计大赛，旨在加强科研与教育的深度融合，鼓励研究生尽早参与科研项目、实验室工作和团队合作，以此激发医学领域研究生的创新意识和科研技能。本次比赛可以为研究生提供一个科研创新成果的交流和展示机会，促进研究生科研创新能力的培养。

▲研究生与培训教育部陈野主任主持会议

2023级、2024级共55名研究生报名，经过线上评审，12名博士、4名学术型硕士、16名专业型硕士进入现场比赛。

参赛同学按照博士组、学硕组、专硕组的顺序依次汇报。评审委员会的专家们从科学性、创新度、实践性和方案的完整性等不同维度，对提案进行了深入的分析和评价，并提出了建设性的建议，以帮助学生们进一步明确研究方向和优化实验计划。评审专家们还对我院研究生所展现的科研潜力和能力给予了充分肯定。同时，他们也提出了一些宝贵的改进建议和意见。

辛颖教授强调，在课题开题阶段，学生们发掘创新点和扎实掌握基础知识是至关重要的，因此加强文献阅读是必要的。她建议学生们应明确研究目标，并在设计中充分考虑临床应用的实际需求，同时提高严谨性和创新性，以确保课题的研究价值和实际意义。

寇长贵教授指出，研究课题要面向临床，要应用于临床，尤其是专业型研究生，在确定研究方向时，应该清晰界定研究目标，并在实验设计时兼顾临床实践的需求，这样才能提升课题的科研价值和实际应用意义。

金珍婧教授在研究生的比赛表现上做出指导，她建议，在实验设计项目的背景、目的、方案及实验步骤要更清晰明确，并避免出现原则性错误。

在评委专家们的点评和指导下，研究生们对科研设计获得了新的思路。这次活动展现了我院研究生在科研创新方面的新思考和科研探索的潜能。同学们意识到了自己在研究过程中的不足之处，并决心继续深化对医学科学的探索。